اذا لم يكن في هذا المستوى من الاهميه
فلماذا الطالب الياباني مخترع من المرحله

الابتدائيه هذه هي الحقيقه فالمعلم يقوم
بدوره على اكمل وجه
ليس شرب شاي وتحديد بعض المواضيع
وحذف الاخر حتى لايقع في احراج من قبل الطلاب
الانه ليس لديه امكانية توصيل هذه المعلومه بالشكل
الصحيح نبحث في واقعنا ونجد المبررات لهذا
شكرا لك على هذا الموضوع